時間：111.8.23~8.26

地點：線上舉行 X 分組場域活動

111年「國際松活動」再度攜手臺北醫學大學、東吳大學以及新加入的國立台北教育大學合辦2022 PSBH四校聯合跨校松。邀請澳洲西雪梨大學參與，設有全英文討論及發表組別，培養同學跨校、跨領域團隊合作，及國際化交流的經驗與能力。

　　由大同大學、臺北醫學大學、東吳大學及國立臺北教育大學，聯合舉行2022 PSBH國際問題解決松全球挑戰賽（Problem Solving for Better Health）全線上活動，透過跨校、跨域、跨科技共創學習，以醫療創新、社會創新、科技創新與教育創新觀點進行創意發想，團隊合作、攜手共同解決真實世界問題。

　　本次活動課程由四校計畫主持人及專業教師共同合作，以「聯合國永續發展目標SDGs」與「全英語授課(EMI)」特色，設計「資料分析、設計思考、團隊協作與創意發想、腳本設計及影片製作、新媒體行銷、簡報設計」等豐富課程內容…等，並邀請德雷弗斯健康政策與研究中心Dr.Smith蒞臨分享。　　

　　本次競賽共50組團隊、50道真實世界場域問題進行發想，以醫療創新及社會創新分組發表，由四校教師共同投入擔任授課及指導教師。因應疫情影響及防疫趨勢，使用「Gather Town」遠距社交平台設計此次部分活動之線上場地。

▼得獎名單：

【第一名】第35組：(英文組)以國際永續發展（SDGs）為題之擴增實境繪本設計
【第二名】第36組：(英文組)以國際永續發展（SDGs）為題之擴增實境繪本設計
【第三名】第50組：如何服務台北區域兒童早期療育!成立新創兒童發展中心!
【評審特別獎】第34組：如何設計輕微視障兒童的觸覺繪本
【佳作】
　　第38組：我們能夠如何在日常生活中，讓人們對減碳行動有感?
　　第31組：球類運動訓練之自體發聲互動設計
　　第42組：玩轉社會企業：以遊戲創新推廣社會企業
　　第27組：台北特殊教育學校學生從幼兒至高職，約200位，其中有40~50位學生為輪椅使用者，要如何考量群體差異設計規劃共融式遊戲場?
　　第29組：如何應用VR體驗設計智能障礙學生認識與了解交通安全/防災學習
　　第48組：小草書屋資源有限，如何運用手邊資源發揮槓桿效果
　　第47組：如何運用資訊模組，顯性化社會價值/影響力，對非同溫層的非營利組織，創造有效溝通，提升小草書屋之募款效能
　　第37組：給「孤單」開個社會處方簽：孤獨世紀的社會設計課題
　　第49組：如何服務台北區域兒童早期療育!成立新創兒童發展中心!
　　第45組：提升校園共融性之創新提案

▼林楷潔老師、姚詠文老師與參賽同學討論、合影畫面

▼參賽隊伍列表&線上課程活動、頒獎畫面